{"id":5217,"date":"2015-05-27T09:29:31","date_gmt":"2015-05-27T09:29:31","guid":{"rendered":"https:\/\/fomal.org\/home\/?p=1278"},"modified":"2015-05-27T09:29:31","modified_gmt":"2015-05-27T09:29:31","slug":"linno-del-centro-di-formazione-very-normal-very-fomal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fomal.org\/main\/linno-del-centro-di-formazione-very-normal-very-fomal\/","title":{"rendered":"L&#8217;inno del Centro di formazione: VERY NORMAL, VERY FOMAL"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Il video <strong>VERY NORMAL VERY FOMAL<\/strong> \u00e8 stato prodotto nell&#8217;ambito di un\u2019attivit\u00e0 laboratoriale con contenuti prevalentemente musicali, affrontati con un appoccio intedisciplinare,\u00a0 finalizzata ad avvicinare gli allievi alla\u00a0 conoscenza della musica. Risultato delle attivit\u00e0 \u00e8 l&#8217;\u201c<strong>inno<\/strong>\u201d del <strong>centro di formazione professionale Fomal<\/strong>. Determinante \u00e8 stato il ruolo degli allievi, i quali hanno contribuito attraverso la stesura dei testi,\u00a0 l\u2019arrangiamento e armonizzazione musicale,\u00a0 la scrittura di una sceneggiatura per il video che accompagna il brano musicale.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/RgDbyYeC-u8\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><br \/>\nLa partecipazione ad una attivit\u00e0 laboratoriale che preveda l\u2019utilizzo di linguaggi\u00a0 espressivi non tradizionali,\u00a0 favorisce l\u2019apprendimento attivo, il benessere degli adolescenti nei contesti educativi\u00a0 e lo sviluppo di competenze trasversali\u00a0 finalizzate alla socializzazione e all\u2019integrazione. L\u2019uso della musica\u00a0 ha una doppia valenza educativa: \u201cfare musica\u201d partecipando attivamente all\u2019esperienza musicale e\u00a0 \u201ceducare all\u2019ascolto della\u00a0 musica\u201d\u00a0 anche valorizzando il\u00a0 rapporto tra parola e musica. Ulteriori obiettivi del progetto sono stati il\u00a0 rafforzamento della capacit\u00e0 di collaborazione tra pari per raggiungere un obiettivo comune e, conseguentemente, il potenziamento\u00a0\u00a0 dell&#8217; identit\u00e0 di gruppo<\/p>\n<p>Il laboratorio ha previsto anche un momento di accoglienza\/conoscenza; ogni partecipante ha condiviso col gruppo (attraverso la visione di video-clip) il proprio cantante preferito, il proprio genere musicale, il proprio stile, parlando di S\u00e8, permettendo agli altri di conoscere i diversi gusti musicali e le diverse culture musicali, in un contesto multietnico quale la scuola. Durante questa fase, ci si \u00e8 avvicinati agli strumenti acustici, come la chitarra e le percussioni, passando attraverso una riflessione sugli elementi musicali quali il &#8221; silenzio,pulsazione,ritmo,altezza,intensit\u00e0,timbro,frequenza,melodia,armonia&#8221;, e su come tali elementi possano essere trasfigurati nei nostri comportamenti quotidiani, nel nostro &#8220;essere musica&#8221; (nel respiro, nella postura, nel modo di esprimersi attraverso il linguaggio verbale e non. ) giungendo ad una maggiore consapevolezza di una propria &#8221; identit\u00e0 musicale &#8220;.<br \/>\nRiuscire a scrivere tutti insieme, una canzone che parli della loro Scuola e della loro scelta di formazione professionale, aiuta sicuramente a sviluppare un maggiore sentimento di appartenenza alla Scuola, alla Classe e ai compagni, e a comprendere con maggiore consapevolezza la scelta professionale intrapresa.<br \/>\n<em>&#8221; Un ragazzo che orgogliosamente canta al mondo di voler diventare uno Chef, non far\u00e0 di lui un piccolo cantante, ma probabilmente un grande Chef &#8220;<\/em><\/p>\n<p><strong>Laboratorio a cura di<\/strong>: Fabrizio Cariati<br \/>\n<strong>Musica<\/strong>: Eminem feat. Rihanna, &#8220;Love the way you lie&#8221;, instrumental<br \/>\n<strong>Voci &amp; testi<\/strong>: Claudia Peppi, Manuel Caffarella, Joseph Di Dio, Vito Mul\u00e8, Omar Cappuccio, Fabrizio &#8220;Nuju&#8221; Cariati<br \/>\n<strong>Registrato &amp; mixato<\/strong> presso lo Studio del Caravan Serraglio di Bologna a cura di Mimmo Crudo &#8220;Onda Anomala&#8221;<br \/>\n<strong>Video maker<\/strong>: Tom Sawyer Katsis<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il video VERY NORMAL VERY FOMAL \u00e8 stato prodotto nell&#8217;ambito di un\u2019attivit\u00e0 laboratoriale con contenuti prevalentemente musicali, affrontati con un appoccio intedisciplinare,\u00a0 finalizzata ad avvicinare gli allievi alla\u00a0 conoscenza della musica. Risultato delle attivit\u00e0 \u00e8 l&#8217;\u201cinno\u201d del centro di formazione professionale Fomal. 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